Ritrovare una direzione quando scegliere diventa difficile

Scegliere una scuola, un percorso universitario, un lavoro o decidere di cambiare vita può generare dubbi, paura e confusione.

In alcuni momenti può essere difficile capire ciò che desideriamo davvero, riconoscere le nostre risorse o distinguere una scelta personale dalle aspettative degli altri.

Il percorso di orientamento aiuta a fare chiarezza, conoscere meglio se stessi e costruire decisioni più consapevoli e realistiche.

Non offre risposte preconfezionate, ma accompagna la persona a individuare una direzione coerente con le proprie caratteristiche, competenze, valori e possibilità concrete.

Il percorso può essere rivolto a:

• studenti della scuola secondaria di primo grado;

• studenti delle scuole superiori;

• giovani che devono scegliere l’università o un percorso formativo;

• studenti che stanno vivendo dubbi, insuccessi o difficoltà scolastiche;

• persone che desiderano inserirsi o reinserirsi nel mondo del lavoro;

• adulti che stanno valutando un cambiamento professionale;

• persone che attraversano una fase di transizione personale;

• genitori che desiderano sostenere i figli nelle scelte scolastiche;

• scuole, enti di formazione e organizzazioni.

Orientamento scolastico

La scelta della scuola superiore o del percorso universitario non dovrebbe basarsi soltanto sui voti, sulle aspettative familiari o sulle decisioni degli amici.

Un percorso di orientamento scolastico aiuta lo studente a esplorare:

• interessi e attitudini;

• materie e attività preferite;

• punti di forza e aree da sviluppare;

• motivazioni;

• metodo di studio;

• percezione delle proprie capacità;

• aspettative sul futuro;

• possibili percorsi scolastici e formativi.

L’obiettivo è aiutare il ragazzo a costruire una scelta più consapevole, riducendo il rischio di decisioni poco coerenti, demotivazione o successivi cambi di percorso.

Riorientamento scolastico

A volte il percorso scelto non corrisponde alle aspettative o alle caratteristiche dello studente.

Difficoltà scolastiche, calo della motivazione, assenze, ansia, senso di inadeguatezza o desiderio di abbandonare possono segnalare la necessità di fermarsi e comprendere meglio ciò che sta accadendo.

Il riorientamento può aiutare a:

• distinguere una difficoltà temporanea da una scelta poco adatta;

• comprendere le cause della demotivazione;

• valutare alternative scolastiche o formative;

• recuperare fiducia nelle proprie capacità;

• costruire un nuovo progetto realistico;

• accompagnare il passaggio a un altro percorso.

Cambiare scuola non rappresenta necessariamente un fallimento. In alcuni casi può diventare una scelta evolutiva, purché venga valutata con attenzione.

Orientamento universitario e post-diploma

Dopo il diploma, le possibilità possono essere numerose e difficili da confrontare.

Il percorso può accompagnare il giovane nella valutazione di:

• corsi universitari;

• percorsi tecnici e professionalizzanti;

• formazione specialistica;

• inserimento lavorativo;

• esperienze all’estero;

• combinazioni tra studio e lavoro.

Il lavoro non consiste soltanto nel raccogliere informazioni, ma nell’aiutare la persona a comprendere quale percorso possa essere maggiormente coerente con i propri interessi, obiettivi e caratteristiche.

Orientamento professionale

L’orientamento professionale è utile quando una persona deve entrare nel mondo del lavoro, rientrarvi dopo una pausa oppure ripensare il proprio percorso.

Il percorso può riguardare:

• analisi delle esperienze maturate;

• riconoscimento delle competenze tecniche e trasversali;

• individuazione delle risorse personali;

• definizione degli obiettivi professionali;

• esplorazione delle opportunità formative e lavorative;

• costruzione di un progetto professionale;

• organizzazione delle azioni necessarie per realizzarlo.

L’obiettivo è trasformare un desiderio generico in un progetto concreto, sostenibile e progressivo.

Bilancio delle competenze

Nel corso della propria vita professionale si acquisiscono molte competenze che non sempre vengono riconosciute o valorizzate.

Il bilancio delle competenze permette di ricostruire:

• esperienze lavorative;

• formazione;

• competenze tecniche;

• capacità relazionali e organizzative;

• risultati raggiunti;

• interessi;

• valori professionali;

• aree di miglioramento.

Questo lavoro può essere particolarmente utile nei momenti di transizione, nella ricerca di un nuovo impiego o nella preparazione di un progetto professionale.

Ricerca del lavoro

Il percorso può includere anche un supporto operativo nella ricerca del lavoro, attraverso:

• definizione dell’obiettivo professionale;

• revisione o costruzione del curriculum;

• valorizzazione delle esperienze;

• individuazione delle parole chiave più adatte;

• preparazione della lettera di presentazione;

• organizzazione della ricerca;

• preparazione al colloquio;

• gestione dell’ansia e della comunicazione;

• utilizzo consapevole di LinkedIn e dei principali canali di candidatura.

Il curriculum non dovrebbe essere un semplice elenco di esperienze, ma uno strumento capace di comunicare con chiarezza il valore professionale della persona.

Cambiamento professionale

Desiderare un lavoro diverso non significa sempre sapere quale direzione prendere.

Il cambiamento può essere accompagnato da paura di sbagliare, timore economico, senso di colpa, insicurezza o difficoltà nel lasciare una situazione conosciuta.

Il percorso aiuta a:

• comprendere le ragioni del cambiamento;

• distinguere un desiderio autentico da una reazione momentanea;

• individuare competenze trasferibili;

• valutare opportunità e rischi;

• costruire una transizione graduale;

• definire tempi e azioni realistiche;

• gestire l’incertezza e il timore del fallimento.

Cambiare non significa necessariamente interrompere tutto. Spesso il cambiamento più sostenibile viene costruito per fasi.

Cambiamenti di vita

Non tutte le transizioni riguardano esclusivamente la scuola o il lavoro.

Alcuni momenti della vita richiedono di ridefinire la propria identità, le priorità e il modo in cui si immagina il futuro.

Il percorso può essere utile durante:

• separazioni;

• trasferimenti;

• perdita o cambiamento del lavoro;

• conclusione di un percorso di studi;

• maternità o cambiamenti familiari;

• rientro al lavoro;

• uscita da relazioni o contesti difficili;

• periodi di forte insoddisfazione;

• desiderio di ricominciare;

• momenti in cui la direzione precedente non appare più adatta.

In queste fasi il lavoro psicologico e orientativo aiuta a comprendere ciò che si sta lasciando, riconoscere ciò che si desidera costruire e affrontare il cambiamento senza perdere il contatto con la realtà.

Progetti per scuole ed enti di formazione

Sono disponibile a progettare interventi rivolti a:

• classi della scuola secondaria;

• studenti in uscita;

• giovani a rischio di dispersione;

• genitori;

• docenti;

• tutor e operatori dell’orientamento;

• persone disoccupate o in fase di reinserimento lavorativo.

I progetti possono includere:

• laboratori di conoscenza di sé;

• attività sulle competenze;

• orientamento alla scelta;

• educazione alla decisione;

• prevenzione della dispersione scolastica;

• incontri sul mondo del lavoro;

• preparazione al curriculum e al colloquio;

• percorsi di riorientamento;

• laboratori sulla progettualità futura;

• formazione per docenti e operatori.